COMO ENSEÑAR A UN NIÑO A LEER

COMO ENSEÑAR A UN NIÑO A LEER

¿CÓmo una educadora puede enseñar a un niño a leer?

La lectura en preescolar

Una de las grandes preocupaciones y temores que tienen los padres de familia con hijos de nivel preescolar es: ¿cómo enseñar a un niño a leer en sus etapa preescolar?

¿A qué edad debe comenzar a leer mi hijo?

¿Cuál es el método más adecuado?

¿Cómo apoyo a la maestra para iniciar a mi hijo en la lectura?

¿Cómo enseñar a un niño a leer?

¿Qué juegos de preescolar le brindo a mi hijo para aprender a leer y escribir?

Muchos son los cuestionamientos acerca de este tema tan importante, puesto que, en los primeros 4 años de la vida del niño, el ambiente familiar, propició el desarrollo de su lenguaje al grado de poder comunicarse con las personas de su entorno de forma muy natural, pero ¿cómo podría aprender a leer de la misma forma, sin estar todo el tiempo repitiendo y frustrando a mi hijo acerca de la lectura?

Ahora bien, el programa de educación preescolar nos marca lo siguiente:

“Se pretende la aproximación de los niños a la lectura y la escritura a partir de la exploración y producción de textos escritos como acercamiento a la cultura escrita…de ninguna manera se espera que los niños egresen de este nivel leyendo y escribiendo de manera convencional y autónoma; estos son logros que se espera que los niños consoliden hacia segundo grado de educación primaria” (PEP 2018).

Las maestras frente a grupo brindan dicha información a los padres de familia, para darles un poco de tranquilidad, además de crear estrategias de apoyo en casa.
El padre de familia puede aportar brindando juegos de preescolar para que aprenda a leer el niño de manera pausada.

Sin embargo, a pesar de dicha información algunos padres de familia comienzan a ocupar herramientas que implementaron sus propios padres para iniciarlos en la lectura y escritura, es entonces, que comienzan a pasar horas por las tardes insistiendo con algún método de lectura en casa, ya sea el método fonético o silábico.

La sobrecarga de enseñar
a un niño a leer.

Sucede que muchos de esos alumnos que realizan este tipo de tareas en casa comienzan a quedar sin ganas de acudir a la escuela, no desean hacer algún tipo de registro de las actividades, en ocasiones tienen regresiones y dejan de realizar su nombre o simplemente optan por no tomar crayones o lápices que implique hacer algún tipo de grafía, dibujo, etc.

En la misma medida existen docentes (yo fui una de ellas) que pasan tiempo con los alumnos repitiendo una y otra vez letras, silabas, escribiendo y tratando de que consoliden la lectura y escritura, incrementando el síntoma.

Es una preocupación generalizada de ambas partes. Y bueno, cualquiera que fuera la motivación para que docentes y padres de familia realicen estas acciones, este nubarrón estaba presente cada ciclo escolar.

Entonces, al paso del tiempo me sentía a la deriva sobre este tema y me preguntaba ¿Cómo puedo brindar una mejor orientación acerca del desarrollo del niño con los padres de familia? ¿será bueno enseñarlos a leer a temprana edad? ¿enseño el método que aprendí de alguien no especializado? ¿Cuál es el mejor método de enseñanza de la lectura?           ¿Qué juegos puedo aplicar para aprender a leer y escribir?

Debo confesar que nunca me sentí realmente segura de llevar a cabo uno de los métodos antes mencionados, aunque en mis inicios como maestra preescolar implementé una combinación de fonético con silábico, el cual me enseñó la dueña de la escuela donde laboraba en ese entonces, aunque solo lo realicé en una sola generación, me parecía aburrido y muy tedioso descomponiendo el lenguaje cada día en sílabas y sonidos.

La búsqueda de la respuesta tardó en llegar hasta que en una ocasión una colega me compartió información acerca de un método de lectura, en el cual se daría un curso presencial en la Ciudad de México, leí la información y me pareció interesante. Acudí a dicho curso.

Me lleve una grata sorpresa ya que todas aquellas dudas que tenía se despejaron y por fin, por primera vez, a lo largo de mi carrera profesional alguien me abrió una puerta para brindarles oportunidades a mis alumnos.😍😍

El método que la ponente nos dió, tenía todo aquello que como docente de preescolar había soñado😊  ; respeto a mis alumnos con los distintos ritmos de aprendizaje, sin fastidiarlos o repetir una y otra vez como pericos, me daba la oportunidad de realizar todas las actividades pedagógicas y además enseñarles a leer, estaba (y estoy) sorprendida la manera sencilla y práctica que puede llegar a ser. Además de brindar la oportunidad a los padres de participar activamente en el proceso de forma fácil y ocupando poco tiempo. Esta es la combinación perfecta del trabajo en la escuela con el apoyo en casa.

El método sin duda es bondadoso. Es la primera vez que sentí como profesional de la educación una guía llevada de la mano, respondiendo a todos mis cuestionamientos.

Una vez adentrada en el tema y muy dispuesta a implementar el método y antes de comenzar a realizar las primeras actividades con mis alumnos, tuve una reunión previa con los padres de familia para involucrarlos en el proceso.

La gran mayoría se comprometió a llevarlo a cabo. Aunque en principio debo confesar que aún me sentía un poco escéptica. Continué con el proyecto y la meta que me había planteado con el grupo. Me bastó una semana para comprobar todo aquello que la Profesora Elisa Guerra había dicho en el curso y la manera de cómo llevarlo a cabo lo pudiera comprobar con mis propios alumnos.

El método Filadelfia

( Método para enseñar a leer a un niño).

Hasta el momento, es sin duda uno de las mejores cosas que pude encontrar en el ámbito educativo para los niños de preescolar. Además, puedo decir con mucho orgullo que la maestra es mexicana y su especialidad es la educación preescolar.

Debo añadir que este curso que imparte no sólo está dirigido a docentes sino también a padres de familia. Hasta este momento mis alumnos han respondido de forma positiva y satisfactoria, veo resultados tangibles y sorprendentes. Debo añadir que solo soy una docente que comparte su experiencia acerca de las estrategias y nuevos conocimientos que adquiere y que ha sido un resultado en mi salón de clases.

Agradezco tu tiempo para leer este articulo.

Mtra. Jesseca Taboada

Escritora Blog Claus

 

Tu nueva Claus es tan segura, que agregamos un boton de seguridad en la bolsa para que no se escape ningun material de ella.
Podras guarda muchas cosas en la Bolsa exterior, tambien en el interior encontraras 1 Bolsa para Celular y 1 minibolsa para que ahi guardes monedas o bien las llaves de tu aula.

Tu comodidad es lo más importante

Sabemos de lo arduo que es un dia de clases con tus alumnos y que la comodidad en tu atuendo de trabajo es una pieza clave en tu dia.
Por ello TODAS nuestras prendas se AJUSTAN perfectamente a tu cuerpo para hacerte sentir comoda y ligera para realizar todas las tareas con tus peques.

Nos queda muy claro que en un dia de trabajo con los niños suelen tener sus percances con pinturas, pegamento o un sin fin de materiales. Por ello tu Clau´S podras lavarla todos los dias durante el ciclo escolar y jamas perdera su color, tamaño y estampado.

Jesseca Taboada Muñoz

Jesseca Taboada Muñoz

jesseca taboada muñoz

Lic.antropología social
lic. en educación preescolar

Mi biografía

Jesseca Taboada Muñoz 37 años

Residencia Actual en Cuernavaca, Morelos.

Egresada de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos, con la Licenciatura de Antropología Social.  

Asistente de Investigación en la unidad de estudios etnográficos y antropológicos. Facultad de Humanidades de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos: procesamiento de información para la actualización de la base de datos TREES del archivo etnográfico de Morelos.

Preparación del material didáctico para usuarios de la base de datos WILSON “Humanities full text” “Social science full text” de la Facultad de Humanidades. Apoyo en consultas especializadas en el área de humanidades. Aplicación de encuestas en el Albergue de Jornaleros Migrantes de Atlatlahucan, Morelos para el proyecto “Migración Laboral y Horticultura en Morelos” a cargo de la Dra. Kim Sánchez Saldaña.

Participación como ponente en V Congreso Nacional de la Asociación Mexicana de Estudios del Trabajo (AMET) con el tema de “Mujer y trabajo: feminización laboral y relaciones de género en la empacadora de Puente de Ixtla, Morelos”.

Proyecto Interinstitucional “La Constitución de territorios migratorios como espacios de articulación de migraciones nacionales e internacionales. Cuatro estudios de caso” (Proyecto CONACYT C-02-44249), bajo responsabilidad de la Dra. Sara María Lara Flores, del Instituto de Investigaciones Sociales de la UNAM.

Curso “Crisis y ajuste estructural en América Latina. Su impacto social en las mujeres y los hogares” impartido por la Dra. Helem M. Icken Safa. Por parte de la Asociación Mexicana de Antropología Biológica, A. C. AMAB.

Elaboración del video/documental “Derecho de admisión en discotecas” para finalizar el seminario de investigación a cargo del Dr. Carlos Yuri Flores Arenales en la Facultad de Humanidades de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos. Cuernavaca, Morelos.

Trabajo de campo en la comunidad de Puente de Ixtla en la empacadora de ANGÚ y termino de la realización de tesis de licenciatura.

Lic. En Educación Preescolar, docente frente a grupo, 8 años de servicio en el ámbito federal.

Curso de Regletas de cuisenaire Otros Algoritmos y Operaciones Aritméticas. (OAOA).

Curso “Programa de formación de Tutores”

Tutora para docentes de nuevo ingreso del Servicio Educativo (SEP)

Curso Aprender a leer a los 3. Elisa Guerra.

 

Lo más importante en mi vida es contar con mi hija, está en la adolescencia, tiene 13 años y ella es mi mayor motivación. Mi familia está constituida por mi hija, mi mama, mi hermano y mi cuñada. Aunque sólo viva con mi hija, somos una familia pequeña muy unida. Ellos siempre han sido mi mayor pilar. Tenemos mucha comunicación, somos abiertos y divertidos.

La primera vez que tuve oportunidad de estar con niños pequeños realmente fue abrumador, tenía nula experiencia, ya que provenía de un ambiente totalmente distinto, estaba dedicada a la investigación y al trabajo de campo como antropóloga social, sin embargo, tenía una pequeña hija que requería de mi atención y la situación económica apremiaba. Tomé un trabajo en una guardería; en esa escuela conocí, algo que para mí era totalmente nuevo, vocación por la docencia. Quise saber más sobre lo que podía esperar de esa etapa tan importante para los niños y que pronto estaría atravesando mi pequeña hija y poder brindarle lo mejor posible, en cuanto a su educación. Es así que, me sentí muy motivada para realizar la licenciatura en educación preescolar.

Finalmente, a lo largo de estos años he podido descubrir las bondades de la docencia, las muchas sonrisas y el amor puro de los niños. Es una de las mejores etapas por las atraviesa el ser humano y formar parte de estas pequeñas vidas es la mejor recompensa.

Muchas son mis metas, pero de manera profesional quiero seguir creciendo. Me gusta tomar cursos para estar actualizada y casi siempre he tenido que financiarlos de manera personal. Me encantaría enseñar a nivel media superior o superior, además de escribir y poder publicar algo de nueva cuenta, me apasiona mucho la docencia así como escribir y que esto me diera la oportunidad de viajar a distintos puntos de la República Mexicana o fuera de ella.

Comenzar a colaborar en este blog, me abre la oportunidad de que sea transmitido muchas de las experiencias que he pasado a lo largo de 2 años como antropóloga social y 10 años como maestra, poder compartir con otros colegas o personas que pasen por algo similar. Es un medio para hacernos escuchar y dar a conocer otros puntos de vista y si es posible brindar apoyo.

 

 

 

 

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